Friday, September 02, 2005

記在泰利颱風過後

泰利颱風剛回歸祖國懷抱,晚上開車兜風,順便巡視災情,刻意繞到學校附近,一如預料又淹水了。

來到這所學校超過五年,今年真是特別,校門口前豪雨淹、颱風來也淹,風災時在電視新聞才能見到的景像居然活生生出現眼前,水鄉澤國,別有一番風味。由於積水不易消退,水災假一放就是三、四天,不過沒什麼好高興的,日後還得利用別人放假時補課,會因此開心的,智商大概和朝三暮四的猴子差不多。補課是很奇怪的思維,和欠債還錢沒兩樣,少上幾節就補幾節,看來公平,卻是非常不負責任的想法,把事件過度單純化,"學習"不能簡單地用時數來衡量,不然台灣的學生每天上課這麼多小時,甚至回家還要補習、家教,照理說國際間學術地位應該很崇高,顯然結果並非如此。

依我看,台灣的學生花在課業的時間太多了,生活在多元的社會裡,要學習的事物並非全然依靠國民教育就能辦到,學生本身的意願和興趣才是關鍵,課業佔掉太多時間,學生失去反芻的機會,也無暇接觸非正式課程的領域,成就感非來自學習,而是課業競爭,力求脫穎而出,然脫穎而出的畢竟是少數,絕大部份在長期得不到成就感的情況下,轉而自暴自棄,於是我們看到一群又一群放棄學習的學生,如幽靈般遊走於學校、教室,不知生活的目的在哪裡。每個教師的出發點都是為了學生,在升學掛帥的環境下,所做所為實際上是扼殺學生的創造力,要求認同單一價值體系,這種教育方式當然不正確,卻是誰也無法扭轉的事實。

撇開良心問題,其實蠻期待颱風假,開學沒幾天,天天忙得人仰馬翻,好不容易來個颱風讓人在窩裡喘口氣。據我所知,有些氣象專家很反對颱風假,放假一天造成的損失難以估計,認為氣象局應該做更精緻的預測,而非大規模放假。身為市井小民,無憂國憂民的大志,就這麼休息一天也沒什麼不好啊,偶爾一次,小小的喜悅和統一發票中獎相差無幾,何況有的家庭父母子女難得共聚一堂,被颱風這麼硬湊在一起,增進彼此感情也不錯啊!只要不去想颱風過後校園滿目瘡痍的善後問題,一切都非常美好。

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